李倩,女,24岁。2011年毕业于8846威尼斯外语系英语教育专业,两个月后,她来到上栗县长平乡长平中心小学任教英语老师,在这里工作3年,2014年7月,她来到长平乡石溪学校支教。回顾她这几年的成绩,在学校成绩不是最好的,却是班上第一个考上教师编制的学生。在长平中心小学任教的3年中，所教科目的成绩每年都在全乡的前列。2012年在全县英语优质课比赛中获得县级一等奖，2014年7月被评为市级优秀教师,同时作为优秀教师代表来到长平乡石溪学校支教,并担任石溪学校的教务主任。
从最初到学校的不习惯到现在逐渐适应并爱上那里的生活,她说:“这些都是很平常的，每个老师都是这样,这是我们的工作。”
去往石溪学校支教的决定,她是纠结过的，犹豫的是支教的乡村比较偏僻，交通也不方便，更主要的是家人也持着反对意见。可是最后，条件的艰苦和家人的反对并没有让她退缩，她终于还是走上了支教的路,并且还承担了学校的教务主任。
她说刚接触这个工作的时候,很多工作并不熟悉,刚去的时候许多工作经常会重做，经常加班。欣慰的是生活上都挺好，同事及家长们都很热情，最大的困难就是工作上的紧张忙碌，她是教务主任兼了三个班级的英语课，两个六年级的毕业班。她说现在家里父母已经非常支持她了,我问是什么原因让她最终放下纠结毅然决定支教,她说:“我觉得自己还很年轻，想趁着年轻多去丰富下自己的教学生涯！这个职业是我真心喜欢的，是我最感兴趣的！所以我相信不管在哪里我都可以教好我的学生！”
她说那里的家长都是很热情的人,一开学家长们总会打电话叫她去吃饭,家里的土特产也想着要给你。孩子们也很天真纯朴,买了零食也总是喜欢拿到办公室让老师一起吃,很可爱。
每周一到周五她在学校上课,因家在赤山,工作日就住在学校,周末才能回家。在学校的日子充实而又紧张,她告诉我她每一个星期有二十多节课,这样平均算下来每天要上四到五节课,他们每天下午是4点半下课,她要给学生补习到5点20,这些补习都是义务的,因为那个学校的学生基础都比较差,所以为了提高学生们的成绩,花的时间就很多。除了每天下午的补习,她还在班上成立了一个一帮一的小组,让基础好的同学去辅导基础差的同学。为了让学生们提高成绩,她付出了太多的精力和时间,不过看到学生有进步,她就觉得值得:“她们现在的成绩并没有很好，不过都在慢慢的进步,她们也都在朝着自己的目标努力着，我就很欣慰了。”
她告诉我支教这一年是她教书收获最大的一年,我问她最大的收获是什么,她这样回答我:“对教书这份职业又有了新的认识,对待学生永远不要从老师的角度去想,要把他们当成自己的朋友一样,要从平等的角度去对待。以前我会把大部分精力花在优秀生身上,但是现在我的观念在改变,我会多去关注基础不好的学生。”这样的转变,中间还有一个小故事。
有一个男同学,以前很不喜欢英语，一上英语课就睡觉，她讲她无意之中看到他英语课本上写了几个字，我讨厌英语老师。我问,你当时会觉得生气吗?她说当时心里真的很不舒服,我想也是的,她对这个班级如此用心却看到学生这样说自己。我问她怎么处理的,她说课后她和这个男孩子谈了谈,才了解到那个男生其实很用心在记单词,很努力在学英语,可是他不知道怎么读所以每次英语听写还是不会,而老师只是关注那些成绩好的同学,她说当时她的心情是愧疚的,以前她总是觉得成绩不好的同学是因为太懒,没有考虑过他们的基础,其实他们还是想好好学的,但是没有适合的方法,大部分是留守儿童,家里也没有可以教他们的人。从那次过后,她就开始改变自己的观念,为成绩不好的同学提供适合的学习方法,那个男孩子现在已经从40分提高到了80多分,其实我们都知道,英语对学不懂的人来说基本是云里雾里,他算是进步最大的一个了。
每天高强度的工作,我问辛苦否,她说:“坚持着就习惯了,也就不觉得累。现在的生活我觉得很充实，我也在成长，跟这些红领巾一起进步，我还可以做的更好。”
我问对学生有什么期待吗,我以为她会说,成绩提高之类的话,结果她是这样回答我的:“就希望他们可以快快乐乐的成长！在学校有个美好的童年,每天进步一点点。”
她只是在周末得到片刻放松,休息日晚上会陪爸爸妈妈看看电视,偶尔周末和朋友一起逛街,但是在学校的时候,晚上大多是在加班。她把现在的生活当作是一种历练,现在在看考公务员方面的书,也不是要去考公务员,而是她觉得考上老师之后想给自己一点进步和学习的动力,你看,她就是这样一个努力上进的老师,我相信有这样的老师,她的学生一定能从她身上学到她的美好的品质。
“当老师如果总觉得自己付出的不多地时候，那她才真正进入了这个行业。”她说她只希望自己的学生可以快快乐乐的成长,在学校有个美好的童年,也一直觉得做老师一定要尽自己最大的努力,要对得起别人叫你的这句老师。就是这样一位平凡的九零后,用她小小的梦想,大大的责任为我们展现不平凡的乡村教师,为她的学生撑起一片天。
诗人塞缪尔·厄尔曼曾在《青春》中说过这样一句话：人人心中皆有一台天线，你可以从天上人间接收美好和希望，快乐勇气和力量的信号。对乡村孩子而言，是老师，为他们搭上了这样一台可以接收美好信号的天线。感恩老师。
